Сайт учителя английского языка Усовой Ольги Владимировны

Новая модель аттестации учителей вызвала неоднозначную реакцию у педагогического сообщества.

Проведённая апробация новой модели на основе единых федеральных оценочных материалов выявила трудоемкость процедур, большое количество вовлеченных специалистов и существенную нагрузку на педагогических работников. А задача, поставленная на уровне Правительства России, — снизить бюрократическую нагрузку на учителя, не влияющую на результаты его работы. Учитель должен заниматься своей основной работой — учить и воспитывать. В этом смысле, предлагаемая новая модель на основе ЕФОМ повышает нагрузку на учителя при прохождении аттестации: подготовка и проведение видеосъемки урока, временные затраты на решение «профессиональной задачи». Причем, можно с большой вероятностью предположить, что это будут затраты личного времени педагога.

Подробнее: http://www.aif.ru/society/education/ocenka_dlya_uchitelya_nuzhna_li_pedagogam_novaya_forma_attestacii